标准化传播常识:机理与评估

知识只有传播才可能产生效益。全书演绎了我国通过标准传播知识的方式:逼迫方式,主要通过强制性标准的履行来传播常识;被迫方式,通过推举性标准的实行来传播知识;认证方式,通过管理标准认证和产品标准认证来传播知识;联盟办法,通过产业联盟实施联盟标准来传播知识;示范方式,通过标准化示范基地和试点来传播知识;合作方式,通过若干企业奇特协作实行相同标准来传播知识。作者认为,我国通过标准传播知识最有效方式是认证方式、联盟方式、示范方式与配合方式。书中同时指出,强迫方式刚性较强,按照WTO的贸易规则与市场的活跃性和开放性恳求,应进一步削减强制性标准的数量。推荐性标准由于约束性跟适用性低,也成为被削减的对象。认证方式、同盟方式、示范方式、配合方式成为标准传播知识的主要方式,这一分析结果在新的《中华公民共和国标准化法》中得到体现,与发达国家的标准化工作机制趋同。

《标准化传播知识的机理及绩效评估》(宋明顺著,中国标准出版社2018年10月版),将标准化研究融入知识管理范围,阐析了知识经济的主要运行机理,拓展了标准化研究的视线。

作者对上述重要的尺度传播知识方法的机理进行研讨,发现标准在制订过程中就开始了知识传播,这是标准传播的初始方式。以国际标准化组织(ISO)国际标准制定机制为基础,运用SECI(S:社会化;E:外在化;C:组合化;I:内隐化)模型跟知识Ba(吧)分析框架,对标准制定的7个阶段的常识传布机理进行实践分析。应用模仿类比法,将标准传播知识模拟成无线电传播信号,得出标准化流传知识发生的“雷达效用”,存在较强的方式翻新性;利用SECI实际,结合品德管理体系认证机制、产品格量认证机制,剖析了认证传播知识的机理,得出产品认证知识具备“双内显、双外显和双知识”的特色,比品质治理体系更有效的论断。

该书用语义分析的措施对标准的知识属性进行研究,从词典、辞海、专家学者和国内外研究机构对“知识”的定义和概念阐明中找出共有元素,并与“标准”定义中的核心元素进行比对,得出“标准就是知识”的论断。